CARACTERÍSTICAS GENERALES

Créditos: 60
Duración EN CURSOS ACADÉMICOS:  1 curso
Número de plazas: Mínimo: 10    Máximo: 75

objetivos del Máster

Entre los objetivos generales del master están: 

1. Formación de investigadores lingüísticos, literarios y culturales
2. Formación de interlocutores interculturales bilingües (español-inglés)
3. Formación de asesores culturales bilingües

Una descripción más detallada de estos objetivos formativos generales y de la orientación prioritaria asociada a cada uno de ellos sería la siguiente:

• formación de profesores de lengua inglesa (orientación profesional)
• formación de formadores de lengua inglesa (orientación profesional)
• formación de investigadores en las áreas de lengua y lingüística inglesas (orientación investigadora)
• formación de investigadores en las áreas de literatura y cultura de los países de habla inglesa (orientación investigadora)
• formación de expertos en lengua, literatura y cultura de los países de habla inglesa (orientación académica)
• formación de expertos en análisis del discurso aplicado a la enseñanza de la lengua inglesa (orientación investigadora)
• formación de expertos en el lenguaje aplicado a situaciones interlingüísticas e interculturales (orientación profesional)
• formación de interlocutores culturales (orientación profesional)
• formación de asesores culturales (orientación profesional)
• formación de asesores en educación intercultural (orientación profesional)

Perfiles de ingreso y requisitos de formación previa

La orientación profesional e investigadora de este máster hace que vaya destinado tanto a licenciados con vocación docente como investigadora, siempre que posean amplios conocimientos de la lengua inglesa oral y escrita.
Podrá admitirse a cualquier persona que posea una Licenciatura, Diplomatura, Grado ó B.A. en cualquier área de Humanidades (Filologías, Antropología, Sociología, Historia, Humanidades, Psicología, Lenguas Modernas, Lingüística, Estudios Culturales, Traducción) o Ciencias Sociales por cualquier universidad europea (o de cualquier otro lugar de nivel similar). 

Cada una de las dos especialidades está orientada prioritariamente a destinatarios distintos:

El itinerario "La lengua inglesa y sus aplicaciones metodológicas"

• Profesores de inglés en activo, tanto de centros de Enseñanza Secundaria y de Escuelas Oficiales de Idiomas, como de otras instituciones privadas.
• Profesores universitarios que imparten docencia en titulaciones con materias relacionadas con la lengua inglesa y su literatura.
• Licenciados de varias titulaciones, como Filología Inglesa (o su equivalente grado), Traducción e Interpretación, Filología Hispánica, Portuguesa, Alemana, Italiana
• Licenciados y futuros graduados con un nivel alto de inglés e interés en la enseñanza bilingüe.

El itinerario  "Modernidad y posmodernidad: discursos y culturas en contacto"

• Profesores de inglés en activo, tanto de centros de Enseñanza Secundaria y de Escuelas Oficiales de Idiomas, como de otras instituciones privadas.
• Profesores universitarios que imparten docencia en titulaciones con materias relacionadas con la lengua inglesa y su literatura.
• Licenciados de varias titulaciones, como Filología Inglesa (o su equivalente grado), Traducción e Interpretación, Filología Hispánica, Portuguesa, Alemana, Italiana, Literatura Comparada
• Licenciados en Filosofía
• Licenciados en Ciencias de la Comunicación
• Licenciados en Periodismo
• Licenciados en Psicología
• Licenciados en Historia
• Licenciados en Historia del Arte
• Licenciados en Humanidades

Criterios de admisión y selección

En caso de que el número de alumnos superase el máximo previsto, los candidatos serían seleccionados en función de los siguientes criterios.

1. Diplomados, licenciados y futuros graduados con un nivel alto de inglés e interés en la enseñanza bilingüe y en la literatura y cultura de los países de habla inglesa: periodistas, traductores, psicólogos, filósofos, licenciados en filología o humanidades
2. Profesores universitarios que imparten docencia en titulaciones con materias relacionadas con la lengua inglesa y su literatura.
3. Profesores de inglés en activo en centros públicos de Enseñanza Secundaria.
4. Profesores de inglés de Escuelas Oficiales de Idiomas.
5. Profesores de inglés en instituciones privadas.
6. Otros profesores en activo en centros de Enseñanza Secundaria que desarrollen programas de educación bilingüe.
7. Otros profesores en activo en centros de Enseñanza Primaria que desarrollen programas de educación bilingüe. 
8. Diplomados, licenciados y futuros graduados con un nivel alto de inglés e interés en la enseñanza bilingüe y en la literatura y cultura de los países de habla inglesa: periodistas, traductores, psicólogos, filósofos, licenciados en filología o humanidades

La valoración de méritos se realizará de acuerdo con este baremo

• Expediente académico: 60 %. La puntuación se ajustará a la siguiente distribución fijando, en su caso, puntuaciones intermedias: Aprobado 1, Notable 3, Sobresaliente 5.
• Experiencia profesional previa y curriculum vitae: 10 %
• Dominio específico lengua inglesa, nivel B-2 o superior (avalado por certificados, Cambridge o similar): 30%
• De acuerdo con la demanda del  programa de posgrado, se articularán pruebas escritas u orales para determinar el nivel de competencia de la lengua inglesa, así como el interés por el programa.
• Para el reconocimiento de títulos extranjeros, se admitirán los reconocidos como homologables por la Comunidad  Europea. Para los demás, se atenderán los criterios definidos por las Universidades respectivas y la normativa  vigente.